Hjælp til specialpædagogik (PL)

Synopsis i specialpædagogik om inkludering af adfærdsvanskelige elever. Opgaven ser nærmere på, hvordan elever med udfordrende adfærd kan inkluderes i undervisningen samt hvilke krav stiller det til (…)

Denne kompetencemålsprøve i pædagogik og lærerfaglighed er lavet med udgangspunkt i at besvare hvordan vi som lærere bedst muligt kan understøtte de elever der har særlige forudsætninger – altså, er s (…)

PL1 studieprodukt i Specialpædagogik der handler om inklusion. Problemformulering Hvad sker der i de enkelte klasser, når der inkluderes elever med særlige behov?• Har det betydning for undervisningen (…)

Kompetencemålsprøve i pædagogik og lærerfaglighed om lærerens fortællinger i en klasse præget af mobning. Problemformulering Hvilke perspektiver tilbyder en narrativ tilgang til lærerne i en undervisn (…)

Modulopgave 3: Skriftlig opgave - lærerfaglig problemstilling med relevans for Specialpædagogik.Tager udgangspunkt i en case om Kasper som er ordblind. ProblemformuleringHvordan kan man som lærer beds (…)

KMP i Pædagogik og lærerfaglighed om at lære ved hjælpe af at lege. Problemformulering Hvad er legebaseret læring og hvordan kan det implementeres i geografifaget, for ateleverne får mest muligt lærin (…)

PL kompetencemålsprøve om læring i historie. Problemformulering Hvordan kan man som underviser gennem didaktiske tiltag fremme læring i historie 7 klasse (…)

IndledningDenne semesteropgave omhandler AKT set i lyset af begrebet inklusion.Den inkluderende skole er skolen, hvor vi oplever os selv som en naturlig deltager af skolens fællesskab. Det er skolen, (…)

Synopsis i psykologi om problemadfærd og inklusion. Problemstilling:Hvordan kan man forstå problemadfærd og hvordan kan man som lærer understøtte barnets læring ud fra denne forståelse? (…)

PL modulopgave om Flipped Classroom og elever med særlige behov – Set i et inklusionsperspektiv. Problemformulering Med afsæt i en case vil vi undersøge hvilke problemstillinger, der kan opstå i under (…)