Hjælp til specialpædagogik (PL)
-
Motivation og inklusion | Eksamensopgave Almen undervisningskompetence (Pædagogik og Lærerfaglighed), Elevens læring og udvikling (Pædagogik og Lærerfaglighed), Specialpædagogik (Pædagogik og Lærerfaglighed)
Eksamensopgave/KMP i Pædagogik og Lærerfaglighed om motivation og inklusion. Problemformulering Hvordan kan underviseren tilrettelægge et inkluderende undervisningsforløb som har med henblik på at ink (…)
-
Motivation i matematik | KMP Almen undervisningskompetence (Pædagogik og Lærerfaglighed), Elevens læring og udvikling (Pædagogik og Lærerfaglighed), Matematik 4. - 10. klassetrin …
PL KMP om motivation i matematik i 9. klasse. Problemformulering Hvordan kan læreren stilladsere sin undervisning, så den støtter princippet om et differentieret klasserum, der motiverer eleverne og b (…)
-
Tværfagligt samarbejde for børn med vanskeligheder Almen didaktik, Specialpædagogik (Pædagogik og Lærerfaglighed)
Om tværfagligt samarbejde for børn med vanskeligheder.Denne opgave beskriver tanker og empiri omkring hvordan et samarbejde mellem hjem, skole, institution, kommune og specialister, omkring børn med v (…)
-
Kompetencemålsprøve om elever med særlige forudsætninger Almen undervisningskompetence (Pædagogik og Lærerfaglighed), Elevens læring og udvikling (Pædagogik og Lærerfaglighed), Specialpædagogik (Pædagogik og Lærerfaglighed)
Denne kompetencemålsprøve i pædagogik og lærerfaglighed er lavet med udgangspunkt i at besvare hvordan vi som lærere bedst muligt kan understøtte de elever der har særlige forudsætninger – altså, er s (…)
-
Differentiering og metodekendskab Specialpædagogik (Pædagogik og Lærerfaglighed)
PL3 studieprodukt om lærerens arbejde med differentiering og metodekendskab. (…)
-
Lige deltagelsesmuligheder for alle elever Almen undervisningskompetence (Pædagogik og Lærerfaglighed), Elevens læring og udvikling (Pædagogik og Lærerfaglighed), Specialpædagogik (Pædagogik og Lærerfaglighed)
Eksamensopgave i PL, Almen undervisningskompetence, ELU og Specialpædagogik. Problemformulering Hvordan og hvorvidt kan man med fokus på strukturering af et undervisningsforløb skabe lige deltagelses (…)
-
PLC studieprodukt Specialpædagogik (Pædagogik og Lærerfaglighed)
Forudsætningskrav 2 - PLC. Problemafgrænsning I denne opgave ønsker vi at undersøge hvad der er på spil for en elev i en kompliceretlæringssituation, med særligt fokus på dennes deltagelsesmuligheder, (…)
-
PL opgave om udsatte elever Specialpædagogik (Pædagogik og Lærerfaglighed)
Problemformulering Hvorfor skal man være opmærksom på udsatte elever og deres negative og sociale arv, når det kommer til elever i ens klasse?• Hvordan påvirker klassekulturen udsatte elever?• Hvordan (…)
-
Børn med eksekutive vanskeligheder Almen undervisningskompetence (Pædagogik og Lærerfaglighed), Dansk 1. – 6. klassetrin, Elevens læring og udvikling (Pædagogik og Lærerfaglighed) …
Afsluttende KMP i PL 1, 2 og 3. Problemstilling Hvordan kan vi som folkeskolelærere inkludere flere elever med eksekutive vanskeligheder i den danske folkeskole? Problemformulering Hvordan kan en unde (…)
-
Legebaseret læring | Kompetencempålsprøve Almen undervisningskompetence (Pædagogik og Lærerfaglighed), Elevens læring og udvikling (Pædagogik og Lærerfaglighed), Geografi …
KMP i Pædagogik og lærerfaglighed om at lære ved hjælpe af at lege. Problemformulering Hvad er legebaseret læring og hvordan kan det implementeres i geografifaget, for ateleverne får mest muligt lærin (…)