Hjælp til specialpædagogik (PL)
Velkommen til Lærerstuderende.dk's hjælp til PL-modulet Specialpædagogik.
Dett er det rette sted at være, hvis du søger hjælp til PL-prøver, PL-opgaver, PL-eksamen eller kompetencemålsprøven.
Specialpædagogik bliver ofte kaldt PL3, men kan også blive kaldt PL1, PL2, eller PL4 – alt efter hvornår modulet ligger på læreruddannelsen på de forskellige uddannelsessteder.
Her finder du hjælp til de 3 andre nationale moduler:
Almen undervisningskompetence (PL)
Elevens læring og udvikling (PL)
Undervisning af tosprogede (PL)
OBS: Her vil du også finde opgaver fra det gamle fag Specialpædagogik, som fandtes på læreruddannelsen før seneste reform. Vi har vurderet, at de godt kan være til hjælp/inspiration til PL-modulet også. Du kan se på produktionsåret, om en opgave er fra den gamle reform.
-
Specialpædagogik: Inklusion Specialpædagogik (Pædagogik og Lærerfaglighed)
Studieprodukt i specialpædagogik om inklusion. Teori om Rasmus Alenkær, som er specialist indenfor inklusion området. ProblemformuleringHvordan tilrettelægger læreren en inkluderende undervisning, so (…)
-
PL kompetencemålsprøve om relationsarbejde Almen undervisningskompetence (Pædagogik og Lærerfaglighed), Elevens læring og udvikling (Pædagogik og Lærerfaglighed), Specialpædagogik (Pædagogik og Lærerfaglighed)
PL kompetencemålsprøve i Specialpædagogik, Almen undervisningskompetence og ELU. ProblemformuleringHvordan kan vi som folkeskolelærer inkludere en elev i den danske folkeskole med fokus på relationsar (…)
-
Motiverende lærer-elev-relationer | Kompetencemålsprøve Almen undervisningskompetence (Pædagogik og Lærerfaglighed), Elevens læring og udvikling (Pædagogik og Lærerfaglighed), Specialpædagogik (Pædagogik og Lærerfaglighed)
Kompetencemålsprøve i pædagogik og lærerfaglighed om motiverende lærer-elev-relationer. ProblemformuleringHvordan kan lærer-elev-relationer påvirke elevers motivation og deraf fremme elevers deltagels (…)
-
Deltagelsesmuligheder og læringsfællesskaber | PL-eksamen Almen undervisningskompetence (Pædagogik og Lærerfaglighed), Elevens læring og udvikling (Pædagogik og Lærerfaglighed), Specialpædagogik (Pædagogik og Lærerfaglighed)
PL-eksamensopgave i Almen undervisningskompetence. Opgaven handler om inklusion med udgangspunkt i deltagelsesmuligheder og læringsfællesskaber for eleverne. Problemformulering Hvordan kan vi øge delt (…)
-
Gruppearbejde | PL eksamen Almen undervisningskompetence (Pædagogik og Lærerfaglighed), Elevens læring og udvikling (Pædagogik og Lærerfaglighed), Specialpædagogik (Pædagogik og Lærerfaglighed)
Opgaven er skrevet i forbindelse med PL eksamen og handler om 'Medbestemmelse og læring i gruppearbejde'. Problemfelt Hvilke forhold kan der være mellem medbestemmelse og læring i gruppearbejde? (…)
-
Forældresamarbejde med tosprogede forældre Specialpædagogik (Pædagogik og Lærerfaglighed)
Eksamensopgave i Specialpædagogik. Opgaven er bygget op på en case. Den handler om samarbejde med tosprogede forældre når deres barn skal have et special tilbud. Opgaven handler også om inklusion/eksl (…)
-
ADHD | Deltagelsespligtopgave Specialpædagogik (Pædagogik og Lærerfaglighed)
DPO i socialpædagogik om ADHD – en udfordring i skolen. 4. deltagelsespligtige studieprodukt.Tema: Specialpædagogik i et helheds – eller synteseperspektiv; Et eksempel på udfordringer og dilemmaer i f (…)
-
PL opgave om udsatte elever Specialpædagogik (Pædagogik og Lærerfaglighed)
Problemformulering Hvorfor skal man være opmærksom på udsatte elever og deres negative og sociale arv, når det kommer til elever i ens klasse?• Hvordan påvirker klassekulturen udsatte elever?• Hvordan (…)
-
Legebaseret læring | Kompetencempålsprøve Almen undervisningskompetence (Pædagogik og Lærerfaglighed), Elevens læring og udvikling (Pædagogik og Lærerfaglighed), Geografi …
KMP i Pædagogik og lærerfaglighed om at lære ved hjælpe af at lege. Problemformulering Hvad er legebaseret læring og hvordan kan det implementeres i geografifaget, for ateleverne får mest muligt lærin (…)
-
TEACCH og perspektiver Specialpædagogik (Pædagogik og Lærerfaglighed)
Studieproduktet handler om TEACCH-pædagogikken set ud fra et kompensatorisk og et kritisk perspektiv (Nilholm). Problemformulering Hvad er TEACCH og hvordan kan denne pædagogik anskues ud fra et kompe (…)
