Hjælp til samfundsfag

KompetencemålsprøveModul: PL4 Undervisning af tosprogede elever ProblemformuleringI hvilket omfang lægger Clios forløb ‘Demokrati og magt' op til sproglig udvikling hos flersprogede elever, og hvorled (…)

Eksamensopgave i faget "Undervisning af tosprogede elever" med fokus på samfundsfag og analyse af læremiddel fra Clio Online. Problemstilling Med udgangspunkt i en læremiddelanalyse vil vi undersøge h (…)

Undervisningsforløb til Samfundsfag om Demokratisk dannelse i den danske folkeskole.Opgaven handler om Demokratisk dannelse i den danske folkeskole, og herunder elevmedbestemmelse. Hvilke opgaver stil (…)

En anvendelse og analyse af Clio Onlines digitale læremiddel omhandlende betalingsbalancen. (…)

Opgaven er skrevet i forbindelse med eksamen 2015 i samfundsfag.Opgaven består af to dele - en samfundsfaglig analyse og en didaktisk overvejelses del. Den besvarer hvorledes den globale finanskrise h (…)

Synopsis i samfundsfag om Habermas og modernitet. ProblemformuleringVi vil i vores oplæg arbejde med Habermas´ teorier omkring fornuft, samtale og systemverdenens kolonialisering af livsverdenen. Dett (…)

Didaktiske overvejelser fra praktikophold i 7.-10. klasse med undervisning i samfundsfag i 9 klasse. (…)

Opgave i samfundsfag om senmoderniteten. Problemformulering Hvordan udfolder senmoderniteten sig i samfundet i dag og hvilke følger har den?Ud fra denne problemstilling vil vi først komme med et hist (…)

4 eksempler på synopsis til kompetencemålsprøven i samfundsfag.Samfundsfag - modul 3.Der er 4 problemformuleringer i opgaven: Synopsis 1 Kompetenceområder (sociologi, økonomi, politologi): SociologiPr (…)

Praktikopgave om differentieret undervisning giver større læringsudbytte. Problemformulering Hvordan kan man sikre en differentieret undervisning, der skaber deltagelsesmulighed for alle og størst mul (…)