Hjælp til psykologi

Eksamensopgave om teorien om det flerstemmige klasserum af Olga Dysthe. Problemstilling Under vores sidste praktikophold anvendte vi Olga Dysthes ”Det flerstemmige klasserum” i et forsøg på at fremme (…)

Vygotsky sat overfor Piaget. En kort skitsering af konstruktivisme og socialkonstruktivisme. Kan vi tage det bedste fra de to retninger og forene dem i folkeskolen? Lidt vision runder det hele af i en (…)

Psykologi skriftlig eksamen - Studieprodukt 4.Emne: selvvalgt, motivation og læring Problemformulering Hvilken betydning har indre og ydre motivation for læring hos elever i 9.klasse, og hvad kan lære (…)

Eksamensopgave i psykologi om manglende motivation.ProblemformuleringMed udgangspunkt i teorier om læring og motivation ønsker jeg at undersøge fænomenet – manglende motivation – og jeg vil opstille e (…)

Eksamensopgave i Psykologi om motivation med udgangspunkt i Knud Illeris læringstrekant.Opgaven ser nærmere på spørgsmålet hvad er motivation, og hvordan kan vi som lærere bruge vores teoretiske viden (…)

Psykologiopgave om socialisering, modernitet og identitet.Analyse af en case, hvor bl. a. Bowlbys Micro og makro teori bliver brugt. Bronfenbrenners tilknytningsforhold bliver også brugt.Senere i opga (…)

En eksamensopgave om læring i psykologi. Inddrager Piaget, Vygotsky og Illeris.Jeg vil arbejde med moderne læringsteorier, med vægt på konstruktivisme og især systemteori.Jeg mener, som fremtidig lære (…)

Problemformulering Med udgangspunkt i ovenstående og inddragelse af relevante teorier vil jeg i dette oplæg behandle og diskutere følgende:• Hvad forstår vi ved identitetsbegrebet – hvad er identitet? (…)

Obligatorisk studieprodukt 2 i psykologi Tema 2 - Socialt samspil, kommunikation og iagttagelse.Opgaven er skrevet på baggrund af observationer i en 8. kl. hvor der var fokus på socialt samspil og kom (…)

Jeg har her sat behaviorismen overfor humanismen, og set på negative/positive sider ved de 2 opdragelsesformer. (…)