Hjælp til matematik 1.-6. og 4.-10. klasse

EmnebegrundelseVi har valgt at arbejde med et konkret induktivt undervisningsforløb, da vi gerne vil fordybe os i de fordele der er ved, at lade eleverne arbejde undersøgende og eksperimenterende med (…)

Problemstilling: I folkeskoleloves § 18 stk. 2 står at læreren har ansvaret for at tilrettelægge en differentieret undervisning, og at skolelederen er ansvarlig for at lærerne lever op til det. Loven (…)

Praktikopgave om relationer.Problemformulering Hvordan skabes en anerkendende og understøttende relation og på hvilken måde kan den være understøttende for elevens læring i matematik? (…)

Min bacheloropgave i matematik og didaktik Problemformulering Hvordan kan man supplere matematikundervisningen i folkeskolen med konkret matematik, der ville kunne undervisningsdifferentiere og stilla (…)

Praktikopgave niveau 2 efter praktik i 2. klasse og 7. klasse om dialog i undervisningen. ProblemformuleringHvordan kan vi som lærer gennem klasseledelse skabe en positiv og dialogisk klassekultur? (…)

Eksamensopgave i matematik om en beskrivelse af evaluering i matematikundervisningen herunder summativ og formativ evaluering med en beskrivelse og vurdering af evaluering i 3. klasse. Vi vil i denne (…)

Et undervisningsforløb med udgangspunkt i den konstruktivistiske og socialkonstruktivistiske læringsteori. Problemformulering • Vi vil undersøge og diskutere fordele og ulemper ved en matematikundervi (…)

I dette produkt vil vi se på nogle af de ting, man skal være opmærksom på, når man skal lave et undervisningsforløb omkring funktioner. Vi vil starte med at se på begrebet funktion. Derefter vil vi se (…)

Eksamensopgave i matematik, som er en fagdidaktisk opgave om brøker og brøkforståelse. Vi vil lave et undervisningsforløb, der lægger vægt på forståelsen af brøker frem for brugen af faglige termer. (…)

Opgave i matematik om et undervisningsforløb om ligninger i matematik til en 8. klasse. Problemformulering Hvorledes kan de forskellige læringssyn påvirke lærerens tilrettelæggelse og undervisning i l (…)