Hjælp til kristendomskundskab/religion

Synopsis i kristendomskundskab/religion, der beskriver og diskuterer forskellige fagsyn og dannelsesopfattelser i relation til faget kristendomskundskab. Problemformulering I følgende opgave vil vi d (…)

Hvad mener jødedommen, kristendommen, islam, buddhisme samt Søren Kierkegaard om organdonation. Opgaveformulering Hvordan forholder forskellige religioner og menneskesyn sig til organdonation?Hvilke f (…)

Til baggrunden for vores opgave ligger en 7-uger lang praktikperiode i en 3. klasse. Vi skal i denne praktik ud på X skole i X. Xskolen er en tosporet skole med 500 elever og 50 lærere, fordelt på 0-9 (…)

Opgave i religion med et undervisningsforløb om på Jesu tid.Undervisningen finder sted i 6 klasse på en friskole. Kristendom indgår ikke i det normaleskema, men finder sted i tværfaglige forløb og emn (…)

Modulopgave i Kristendom om "Fortællingen om Job" i det gamle testamente. Opgaveformulering Denne opgave tager udgangspunkt i et afprøvet undervisningsforløb i en 8. klasse på Efterskolen X, ud fra fø (…)

Synopsis i kristendomskundskab/religion om nye religioner og nyreligiøse bevægelser. Problemformulering Hvad dækker betegnelserne ”nye religioner”, ”nyreligiøse bevægelser” og ”nyreligiøse strømninger (…)

Undervisningsplan skrevet til religionseksamen med problemformuleringen:Hvordan kan vi inddrage den islamiske faste i indskolingen i undervisningen? På hvilken måde kan der arbejdes religionsfagligt m (…)

Eksamensopgave i kristendomskundskab om det religionskritiske livssynsparadigma som det manglende element i en pluralistisk kristendomsundervisning. (…)

IndledningEfter opgavebegrundelsen kommer Nietzsches biografi og univers kommer som det første i opgaven, da han var den af de to der levede først, og fordi hans filosofi ligger til grund for Løgstrup (…)

EmnebegrundelseJesus er vel nok en af den vestlige verdens mest benyttede ikoner. Kristus har i 2000 år været et dragende objekt for kunstnere. Fremstillingerne af Kristus er mangfoldige, og seneste b (…)