Hjælp til kristendomskundskab/religion

I denne opgave vil vi starte med at redegøre for, hvad en myte er, og hvordan vi forstår definitionen. Dernæst vil vi gennemgå “Hymnen om urofferet Purusha” fra veda litteraturen og skabelsesberetning (…)

DPO skrevet i religionsmodulet. Problemstilling Hvilken rolle har lidelse i kristendommen og for det kristne menneskesyn?Hvorfor bliver Jesus forrådt af Judas og hænger det sammen med hans korsfæstels (…)

Praktikopgave skrevet i forbindelse med eksamen i PR2. Opgavens fokus Jeg har valgt at ligge mit fokus på at kigge på min undervisning ud fra Hiim og Hippes didaktiske relationsmodel, og hvordan jeg s (…)

Praktikprøve niveau 1 om arbejdsformer ud fra case fra kulturfag (samfundsfag, kristendomskundskab og historie) i 9. klasse. Problemformulering Hvilke arbejdsformer er mest hensigtsmæssige i forhold t (…)

Modul 3. kristendomskundskabsfag OpgaveformuleringUdarbejd i grupper opgivelser til den afsluttende 9. klasse prøve i faget kristendomskundskab i folkeskolen. Opgivelserne skal dække op til to års und (…)

Tværfagligt projekt om juleevangeliet, som indrager fagene madkundskab, dansk, engelsk og kristendom.Med udgangspunkt i juleevangeliet og et undervisningsforløb til en 6. klasse om det. Problemformule (…)

Synopsis i almen didaktik om et tværfagligt forløb om reformationen. Problemformulering Hvordan kan man udvikle et spændende tværfagligt forløb, der tager udgangspunkt i relationsmodellen for mellemkl (…)

Problemstilling Den multietniske repræsentation i den danske folkeskole er en kompleksitet, der skal tages højde for. Dette kan man blandt andet gøre gennem et godt integrationsarbejde, hvor såvel dan (…)

Om religionsfilosofi og filosofi i skolen. Indeholder også forslag til undervisning af 6. klasse i filosofi. (…)

Problemformulering • Hvordan kan man som lærer tilrettelægge undervisning i religiøse grundfortællinger som bidrager til elevers udvikling af almen dannelse? (…)