Eksamensopgaver i kristendomskundskab/religion

Eksamensopgave i Kristendomskundskab/religion om fasten i islam. Indeholder desuden forslag til undervisningsforløb, hvor der arbejdes med kompetencemålet efter 7.-9- klasse. "Ikke-kristne religioner (…)

Eksamensopgave i kristendomskundskab/religion om Islam i Europa.Indledningsvis vil vi præsentere islams mangfoldighed i mødet mellem religion og kultur. Dernæst en beskrivelse af de fire muslimske ide (…)

Eksamensopgave i kristendomskundskab/religion om kulturmødet mellem kristendom og Islam i et pluralistisk samfund. Problemformulering Hvordan er pluralistisk undervisning og kulturmødet mellem kristen (…)

Eksamensopgave skrevet i modulet Etik og filosofi fra Kristendomskundskab/religion. Lærerfaglig problemformulering Hvordan kan man undervise i etik med henblik på, at eleverne opnår faglige kompetence (…)

Eksamensopgave i religion om livsfilosofi og etik. ProblemformuleringHvorledes kan den filosofiske samtale bruges til at fremme elevernes etiske kompetence?Herunder hvilke tendenser i samfundet aktual (…)

Eksamensopgave i kristendomskundskab/religion om etik i undervisningen.Opgaven fokuserer på, hvorledes man kan inkorporere en forståelse af etik igennem undervisning i 9. klasse. Dette sker via et und (…)

Eksamensopgave i religion om sekularisering. Problemformulering Hvad er sekularisering? - Hvilken idehistorisk baggrund ligger til grund for sekularisering? - Hvordan påvirker sekularisering Folkesko (…)

Eksamensopgave i kristendomskundskab/religion om vort dannelsessyn og skolesyn i et pluralistisk samfund. Bruger Klafki og Løgstrups teorier. Vi vil i det følgende forsøge at undersøge om kristendom (…)

Eksamensopgave i kristendomskundskab i emnet menneskesyn og etik om dannelse og identitet.Vi befinder os i den vanskelige situation, at redegørelsen for de mangfoldige syn på mennesket og dets eksiste (…)

Problemstilling: Hvilke implikationer har det for menneskeheden, at syndefaldet fandt sted? Med udgangspunkt i syndefaldsmyten i 1. Mosebog kap.3, ønsker vi at belyse, hvordan synet på synd har (…)