Hjælp til kristendomskundskab/religion

Det er en afsluttende opgave i faget kristendomskundskab/religion om fasten i islam. I opgaven beskrives emnet og det analyseres. Til sidst er der fagdidaktiske overvejelser om undervisning i fasten i (…)

Eksamensopgave skrevet i modulet Etik og filosofi fra Kristendomskundskab/religion. Lærerfaglig problemformulering Hvordan kan man undervise i etik med henblik på, at eleverne opnår faglige kompetence (…)

Denne opgave er en praktikevaluering ud fra Hiim & Hippes relationsmodel. (10 sider) med resumé af undervisningsforløbet. (…)

Moduludprøvningsopgave om Islam behandlet komparativt i relation til kristendommen inkl. et undervisningsforløb.OpgaveformuleringBetingelser for godkendelse af modulet: Der udarbejdes en individuel sk (…)

Dette er den skriftlige del af kompetencemålsprøven i kristendomskundskab og omhandler emnet: Etisk dannelse i folkeskolen – bibelske fortællinger. Problemstillinger For at se nærmere på hvordan elev (…)

Deltagelsespligtigopgave 3: Undervisning om myter.Denne opgave indeholder en undervisningsplan til en 7. klasse, hvor eleverne skal arbejde med myter. (…)

Eksamensopgave i KLM om kristendom og medborgerskab. Problemformulering Tiden har ændret sig, skolens opgave har ændret sig. Hvis kristendommens rolle i samfundet er svækket, hvilket diskuteres af man (…)

Modulprøve i LG2 i AD/KLM. Problemformulering Hvorfor er kristendomskundskab som fag i folkeskolen udsat for så meget kritik? (…)

Eksamensopgave i kristendomskundskab/religion om vort dannelsessyn og skolesyn i et pluralistisk samfund. Bruger Klafki og Løgstrups teorier. Vi vil i det følgende forsøge at undersøge om kristendom (…)

Bacheloropgave i religionskundskab. "Den religiøse dimensions betydning for børn og unges identitetsdannelse". ProblemformuleringOvenstående leder mig frem til følgende problemformulering (…)