KLM synopsis og eksamen

Synopsis som indeholder en beskrivelse af de udfordringer, der er mellem den muslimske og danske kultur, og hvordan vi som lærere kan håndtere denne udfordring. ProblemformuleringHvilke udfordringer k (…)

Synopsis til LG2 (AD/KLM) om folkeskolens demokratiske dannelsesopgave. Problemformulering Hvordan kan folkeskolen arbejde for, at alle børn dannes til demokratiske medborgere, så de aktivt kan være e (…)

Mit skriftlige oplæg til KLM eksamen.Den indeholder teori og analyse til at besvare problemformuleringen: Finder der en særlig muslimsk børneopdragelse? (…)

Synopsis i KLM om lærerens etiske rolle. Problemstillingen lyder: Jeg vil undersøge hvordan lærerens etiske rolle er – samt hvilke udfordringer der er i forhold til denne rolle i den danske folkeskole (…)

KLM synopsis med indblik i den muslimske børneopdragelse.En diskussion om hvilke udfordringer den muslimske børneopdragelse giver den danske folkeskole i kulturmødet. Problemformulering Hvori består d (…)

Synopsis, der leder op til videre diskussion. Skrevet i forbindelse med AD/KLM-eksamen. Problemformulering Vi ønsker at belyse hvordan skolen, som samfundsmæssig institution, kan forberede elever til (…)

Opgaven er et eksempel på hvordan man kan skrive en synopsis til den mundtlige eksamen i KLM. Opgaven handler primært om formålsparagraffen. (…)

AD/KLM synopsis om digital dannelse. Problemformulering Hvilke problemer ses der i skolen i forbindelse unges anvendelse af de digitale medier og hvordan kan skolen danne eleverne til at begå sig etis (…)

En synopsis i KLM over 12 tænkeres syn på frihed - bundethed:StoikernePaulusLutherKierkegaardSartreOplysningstidenLockeRousseauKantGrundtvigNietzscheLøgstrup (…)

Opgave om etik lavet som udgangspunkt for den mundtlige eksamen i KLM. ProblemformuleringKan man bruge Kant og Mills teorier i folkeskolen i forbindelse med et bestemt etisk dilemma?- Hvad indeholder (…)