Eksamensopgaver i AD/KLM

Eksamensopgave i KLM med fokus på Hal Kochs teori om demokrati samt synspunkter fra Helle Hinge (Medborgerskab). ProblemformuleringHvorfor og hvordan skal skolen forberede eleverne til at deltage i o (…)

Eksamensopgave i KLM om demokrati og ligeværd i klasserummet. ProblemformuleringHvorfor er det vigtigt, at skolen er præget af demokrati og ligeværd og hvordan kan vi som lærere praktisere dette i kla (…)

Eksamensopgave i faget KLM om demokratisk dannelse i folkeskolen. ProblemformuleringHvordan kan folkeskolen være med til at danne eleverne med henblik på at blive demokratiske medborgere? (…)

En eksamensopgave om tema 3: Det demokratiske menneske i KLM. Problemformulering I min opgave om tema 3: det demokratiske menneske vil jeg med Grundtvig som omdrejningspunkt behandle begrebet folk sam (…)

KLM opgave om dannelsesidealet hos Grundtvig og LøgstrupIndledning:Selv om Grundtvig og Løgstrup lever i forskellige tider, er der alligevel en vis overensstemmelse mellem deres formuleringer. Dette s (…)

Til KLM afsluttende eksamensopgave. Problemformulering Vi vil undersøge hvordan formålsparagrafferne har ændret sig gennem tiden og hvilke krav skolelovene stiller til dannelse. (…)

Eksamensopgave i KLM fra LG, der handler om demokratiforståelse i folkeskolens formålsparagraf. Problemformulering Hvilken demokratiforståelse lægger folkeskolens formålsparagraf op til? (…)

Eksamensopgave med problemformulering til temaet etik. Lavet som udgangspunkt for mundtlig eksamen. Problemstilling Etik er (sammen med moral) et begreb, der betegner en rettesnor for, hvordan man bør (…)

Eksamensopgave i KLM, som indeholder en beskrivelse af sekularisering i den danske folkeskole. Der er brugt forskellige teoretikere til at belyse, hvorvidt vores folkeskole skal sekulariseres fuldt ud (…)

Eksamensopgave i KLM om kulturmødet i folkeskolen.Den handler om, hvordan man som lærer i et multikulturelt samfund kan gøre plads til etniske minoritetsbørn og deres forældre i folkeskolen? Problemfo (…)