Hjælp til Historie

Studieprodukt 3 - Faglig rapport med udgangspunkt i et undervisningsforløb om opdagelsesrejser til en 5. klasse over 6 uger. (…)

Modulopgave i historie, om hvorfor eleverne skal arbejde med Danmarks besættelse. Opgaveformulering Følgende opgave vil indeholde en historiefaglig motivation for, hvorfor eleverne skal arbejde med Da (…)

Praktikopgave på niveau 1 om undervisningsdifferentiering i historie. ProblemformuleringHvordan kan jeg som kommende lærer anvende undervisningsdifferentiering i gruppeorienteret arbejde, hvor alle el (…)

Bacheloropgave i historie om fiktion i historieundervisningen.Nogle gange blev vi så grebet af historierne at vi søgte mere information, at vi måtte vide mere om emnet, og ofte fik vi en trang til at (…)

Opgaven handler om kontrafaktisk historie, dannelse, identitet og historiebevidsthed.Didaktikken er primært konstruktivismen og hvorledes den er anvendelig. Problemformulering Faget historie og dermed (…)

Praktikopgave som indeholder perspektiveringer fra en praktikperiode. Teorier af R. Tyler og Himm & Hippe samt andre bliver beskrevet.Indledning.Vores 7 ugers praktik ophold finder sted på X skole i K (…)

Bacheloropgave i historie om demokratiforståelse og krise i demokratiet.IndledningMange betragter demokratiet som en selvfølgelighed, og forventer at vi født med de demokratiske værdier i dagens Danma (…)

Eksamensopgaven i historie teoretiserer på begrebet historiebevidsthed og beskæftiger sig med operativ konstruktivisme i historieundervisningen. ProblemformuleringVores opgave er opdelt i 3 hovedpunkt (…)

Det er en synopsis til mundtlig eksamen i historie, hvor jeg fik 12. Problemformulering Hvordan kan kanonpunktet om Slaveriets ophævelse med nedslag i trekantshandlen i Danmark aktualiseres og distanc (…)

Praktikopgave på 3. årgang med fokus på differentiering i historieundervisningen. I opgaven analyseres noget af undervisningsplanen i forhold til mål og formål. Derefter beskrives et forsøg med at (…)