Hjælp til elevens læring og udvikling (PL)
-
Case | Analyse Elevens læring og udvikling (Pædagogik og Lærerfaglighed), Psykologi
Psykologiopgave om socialisering, modernitet og identitet.Analyse af en case, hvor bl. a. Bowlbys Micro og makro teori bliver brugt. Bronfenbrenners tilknytningsforhold bliver også brugt.Senere i opga (…)
-
PL kompetencemålsprøve om udeskole Almen undervisningskompetence (Pædagogik og Lærerfaglighed), Elevens læring og udvikling (Pædagogik og Lærerfaglighed), Specialpædagogik (Pædagogik og Lærerfaglighed)
PL kompetencemålsprøve om udeskole set i lyset af undervisning i fransk. ProblemformuleringHvordan kan vi som sproglærere, ved inddragelse af “udeskole”, differentiere undervisningen således, at der s (…)
-
Undersøgende matematik Almen undervisningskompetence (Pædagogik og Lærerfaglighed), Elevens læring og udvikling (Pædagogik og Lærerfaglighed), Specialpædagogik (Pædagogik og Lærerfaglighed)
Opgaven er skrevet som eksamensopgave/kompetencemålsprøve i PL, pædagogik og lærerfaglighed. Opgaven har fokus på undersøgende matematik. Problemformulering I vores opgave vil vi undersøge, hvordan ma (…)
-
Deltagelse og forskellighed i skolen | KMP Almen undervisningskompetence (Pædagogik og Lærerfaglighed), Elevens læring og udvikling (Pædagogik og Lærerfaglighed), Specialpædagogik (Pædagogik og Lærerfaglighed)
Afsluttende PL opgave/KMP på 2. år af læreruddannelsen. Problemformulering Hvordan og hvorvidt kan man på den ene side imødekomme elevernes forskellige forudsætninger i en klasse og på den anden side (…)
-
Studieprodukt om feedback og evaluering Almen didaktik, Almen undervisningskompetence (Pædagogik og Lærerfaglighed), Elevens læring og udvikling (Pædagogik og Lærerfaglighed)
1 studieprodukt i didaktik om feedback og evaluering. Problemformulering Hvordan kan jeg som kommende lærer, bidrage med konstruktiv feedback, som fremmer elevens læring?Det spørgsmål analyseres via e (…)
-
Situeret læring Elevens læring og udvikling (Pædagogik og Lærerfaglighed), Psykologi
Studieprodukt i psykologi om situeret læring. Problemformulering Hvordan kan vi som lærere i folkeskolen øge elevernes legitime perifere deltagelse og dermed undgå marginalisering og samtidig højne el (…)
-
Selvpsykologi og Psykologisk ilt af Jan Tønnesvang Elevens læring og udvikling (Pædagogik og Lærerfaglighed), Psykologi
Eksamensopgave i psykologi.Tema 2: Personlighed og Udvikling. Titel på opgave: ”Psykologisk ilt” og elevernes modne selv. ProblemformuleringPå hvilken måde (…)
-
Socialisering Elevens læring og udvikling (Pædagogik og Lærerfaglighed), Psykologi
Problemformulering Hvordan kan børns socialisation forklares ud fra Erikson, Piaget og Sterns teorier?(Hvad er vigtigt for børnene i selve socialisationen, hvorfor skal de igennem de forskellige faser (…)
-
Elevers selvopfattelse Elevens læring og udvikling (Pædagogik og Lærerfaglighed), Psykologi
Eksamensopgave i psykologi om elevens selvopfattelse i 7. klasse.ProblemformuleringHvilken betydning har elevens selvopfattelse for dennes læring i 7. klasse, og hvordan kan jeg, som lærer, være med t (…)
-
Situeret læring | Kompetencemålsprøve Almen undervisningskompetence (Pædagogik og Lærerfaglighed), Elevens læring og udvikling (Pædagogik og Lærerfaglighed), Specialpædagogik (Pædagogik og Lærerfaglighed)
PL KMP om inkluderende læringsmiljøer med udgangspunkt i Lave & Wengers teori om situeret læring. Problemformulering Hvordan kan man som lærer skabe et inkluderende læringsmiljø, hvor man undgår at st (…)
