Hjælp til elevens læring og udvikling (PL)
Det nationale modul Elevens læring og udvikling (PL) – forkortet ELU – skal alle studerende på læreruddannelsen have. Her har vi samlet de opgaver, som vi har modtaget i ELU.
Du finder altså PL-prøver, PL-opgaver og meget mere fra PL-modulet Elevens læring og udvikling.
Elevens læring og udvikling (PL) ligger på forskellige tidspunkter i uddannelsen på de enkelte læreruddannelser. Derfor vil du opleve, at ELU både bliver kaldt PL1, PL2 og PL3.
Her finder du hjælp til de 3 andre nationale moduler:
-
Leg og læring og Piaget Elevens læring og udvikling (Pædagogik og Lærerfaglighed), Pædagogik
Eksamensopgave i pædagogik om leg og læring set fra et pædagogisk og psykologisk synsvinkel.Til at belyse leg og læring har jeg valgt Piagets teori om adaption, Vigotskijs teori om den nærmeste udvikl (…)
-
Skole-hjem-samarbejde Elevens læring og udvikling (Pædagogik og Lærerfaglighed), Pædagogik
Eksamensopgave om skole-hjem samarbejde i pædagogik. Problemformulering Hvilke pædagogiske udfordringer møder læreren i forbindelse med skole-hjem samarbejdet, og hvilken betydning har dannelsesforstå (…)
-
PL kompetencemålsprøve om relationsarbejde Almen undervisningskompetence (Pædagogik og Lærerfaglighed), Elevens læring og udvikling (Pædagogik og Lærerfaglighed), Specialpædagogik (Pædagogik og Lærerfaglighed)
PL kompetencemålsprøve i Specialpædagogik, Almen undervisningskompetence og ELU. ProblemformuleringHvordan kan vi som folkeskolelærer inkludere en elev i den danske folkeskole med fokus på relationsar (…)
-
Motiverende lærer-elev-relationer | Kompetencemålsprøve Almen undervisningskompetence (Pædagogik og Lærerfaglighed), Elevens læring og udvikling (Pædagogik og Lærerfaglighed), Specialpædagogik (Pædagogik og Lærerfaglighed)
Kompetencemålsprøve i pædagogik og lærerfaglighed om motiverende lærer-elev-relationer. ProblemformuleringHvordan kan lærer-elev-relationer påvirke elevers motivation og deraf fremme elevers deltagels (…)
-
Deltagelsesmuligheder og læringsfællesskaber | PL-eksamen Almen undervisningskompetence (Pædagogik og Lærerfaglighed), Elevens læring og udvikling (Pædagogik og Lærerfaglighed), Specialpædagogik (Pædagogik og Lærerfaglighed)
PL-eksamensopgave i Almen undervisningskompetence. Opgaven handler om inklusion med udgangspunkt i deltagelsesmuligheder og læringsfællesskaber for eleverne. Problemformulering Hvordan kan vi øge delt (…)
-
Gruppearbejde | PL eksamen Almen undervisningskompetence (Pædagogik og Lærerfaglighed), Elevens læring og udvikling (Pædagogik og Lærerfaglighed), Specialpædagogik (Pædagogik og Lærerfaglighed)
Opgaven er skrevet i forbindelse med PL eksamen og handler om 'Medbestemmelse og læring i gruppearbejde'. Problemfelt Hvilke forhold kan der være mellem medbestemmelse og læring i gruppearbejde? (…)
-
Anerkendende pædagogik | Eksamensopgave Elevens læring og udvikling (Pædagogik og Lærerfaglighed), Pædagogik
Eksamensopgave i anerkendende pædagogik med afsæt i Axel Honneths teorier. Problemformulering Hvilke problemer kan der opstå i brugen af anerkendende pædagogik? (…)
-
PL opgave om stilladsering Elevens læring og udvikling (Pædagogik og Lærerfaglighed)
PL modulopgave i Elevens læring og udvikling fra Lærerens grundfaglighed om stilladsering. Problemformulering Hvilke udfordringer kan der være ved brug af stilladsering i praksis? (…)
-
Dannelse | Eksamensopgave pædagogik Elevens læring og udvikling (Pædagogik og Lærerfaglighed), Pædagogik
Eksamensopgave i pædagogik om dannelse Problemformulering Hvordan kan de teoretiske perspektiver fra Rousseau, Klafki og Ziehe bringes i spil, i forhold til folkeskolens dilemma omkring opdragelse, da (…)
-
Kommunikation mellem lærer og elever Elevens læring og udvikling (Pædagogik og Lærerfaglighed)
ELU studieprodukt. Problemformulering Vi vil forsøge at belyse kommunikation mellem underviser og elever og hvordan denne kommunikation kan afspejle sig i undervisningen. Her af kommer altså vores pro (…)
