Hjælp til elevens læring og udvikling (PL)

Eksamensopgave i PL2 og PL3 (Specialpædagogik).Opgaven kommer ind på, hvordan anerkendelse og kommunikation imellem aktørerne kan være med til at skabe vejen imod inklusion i folkeskolen. Problemform (…)

PL prøven om Det motiverende læringsmiljø. Prøve i PL-modulerne: Specialpædagogik, Elevens Læring Og Udvikling, Almen Undervisningskompetence. ProblemformuleringHvordan kan lærere i samarbejde med for (…)

Eksamensopgave til pædagogik og lærerfaglighed om inklusion og inkluderendeundervisning. ProblemformuleringHvorfor er inklusion vigtig i folkeskolen i dag, og hvordan kan jeg som lærer skabe en inklud (…)

PL-opgave der har fokus på inklusion. Problemformulering Hvilke lærerfaglige udfordringer står læreren over for, når et socialt og fagligt udsat barn skal inkluderes i læringsfællesskabet (…)

Opgaven er skrevet i forbindelse med PL eksamen og handler om 'Medbestemmelse og læring i gruppearbejde'. Problemfelt Hvilke forhold kan der være mellem medbestemmelse og læring i gruppearbejde? (…)

Kompetencemålsprøve i pædagogik og lærerfaglighed Problemformulering Hvordan kan man som lærer tage udgangspunkt i det enkelte barns behov og læringsforudsætninger, og samtidig sikre, at det enkelte b (…)

I denne opgave i Pædagogik sættes fokus på dannelsesbegrebet, og i den forbindelse undersøges Wolfgang Klafki's kategoriale dannelses teori. Hertil ser den studerende på den demokratiske dannelse. Der (…)

PL-opgave om elevernes deltagelses-/ udfoldelsesmuligheder. Fra modulerne ELU, AUK og specialpædagogik. Problemformulering (incl. pædagogisk tema) Med afsæt i didaktisk nærbillede ser vi følgende prob (…)

Kompetencemålsprøve i fagene, PL1, PL2 og PL3 – ELU, Almen undervisningskompetence, og Specialpædagogik. ProblemformuleringHvordan kan man differentiere undervisningen gennem klasseledelse med henblik (…)

PL Studieprodukt i modulet elevens læring og udvikling fra LG om "Hvad er læring?". Her tages der udgangspunkt i Piaget og Vygotsky. (…)