Hjælp til didaktik

Her finder du en synopsis til eksamen i almen didaktik om klasseledelse. Problemformulering Hvad kendetegner god klasseledelse, og hvordan skaber man rammerne for et godt og inkluderende læringsmiljø (…)

Undervisningsdifferentiering i praktik, 4. aargang. Hvad er undervisningsdifferentiering? Undervisningsdifferentiering er et princip for undervisningens tilrettelæggelse. Undervisningen skal tilrette (…)

Almen didaktik eksamensopgave om undervisning i det multikulturelle samfund. Opgavens opbygning Vi vil starte opgaven med at beskrive et undervisningsforløb fra praktikken, som vi efterfølgende vil a (…)

Didaktik eksamensopgave. Tema: Elev- og læringsforudsætninger.Opgaven indeholder en redegørelse af begreber som ADHD, inklusion, didaktik 2.0 og differentiering.Den indeholder et undervisningsforløb t (…)

Opgave om evalueringsdidaktiske udfordringer og spændinger i den moderne skole.ProblemformuleringVi vil i vores didaktikopgave give et bud på, hvordan man kan tænke evaluering processuelt og undersøge (…)

Eksamensopgave i didaktik med undervisningsforløb ud fra Hiim og Hippes didaktiske relationsmodel.Opgaven er opbygget ud fra et gennemført undervisningsforløb i en 7. klasse der dernæst er analyseret (…)

Didaktik eksamensopgave på 3. år om klasseledelse. Problemformulering Hvordan kan vi som lærere gennem klasseledelse skabe et positivt undervisnings- og læringsmiljø? (…)

Eksamensopgave i didaktik om klasseledelse og elevmedbestemmelse i undervisningen og folkeskolen. Problemformulering Hvorfor og hvordan bør man som lærer etablere et læringsmiljø via klasseledelse, hv (…)

Almen didaktik eksamensopgave om demokratisk dannelse. Vores udgangspunkt for denne opgave udspringer af folkeskolelovens formålsparagraf 1 stk. 3: ”Folkeskolen skal forberede eleverne til deltagels (…)

Dette er første studieprodukt i Almen Didatik. Der skulle skrives om undervisningsdifferentiering. Opgaven indholder definition af princippet, hvad lovgivningen siger om u-diff og eksempler på u-diff (…)