Hjælp til dansk 1.-6. og 4.-10. klasse

Eksamensopgave i dansk om nyere og ældre børnelitteratur med henblik på den fantastiske fortælling.Her bliver nyere og ældre børnelitteratur sammenlignet, samt der bliver givet et bud på, hvordan man (…)

Bacheloropgave om litteratur og dannelse. Problemformulering • Jeg vil undersøge, hvordan fantastiske fortællinger kan siges at bidrage til unges dannelsesproces.• Dernæst vil jeg diskutere, hvordan a (…)

Studieprodukt i dansk om faktiske tekster.Besvaret med analyse af rekamen Arla "Slap af!" og foretaget undervisningsplan for arbejde med reklamer i en 7. klasse. (…)

Problemformulering Hvordan kan vi i undervisningen fremme elevernes mundtlighed – og hvorfor er det så vigtigt? (…)

Modulopgave om dansk skriftsprogstilegnelse.Jeg har i opgaven taget udgangspunkt i læremidlet ‘'Læsefidusen 1'' fra Dansklærerforeningens forlag fra 2018. Læremidlet henvender sig til elever på 1. kla (…)

Kompetencemålsprøve med fokus på budskab og tema i skriftlige digitale medier i faget dansk.Der analyseres 2 multimodale tekster: Teksterne er om Sofie Linde (…)

Der bliver i opgaven fokuseret på en forbedring af klasserummet i en 5. klasse med udgangspunkt i Olga Dysthes teori om det dialogiske klasserum. Problemformulering ”Hvor stor faglig forskel er der m (…)

Sprogprøve om literacy og skriftsprogstilegnelse. Indledning I følgende opgave vil jeg udarbejde en lærerfaglig analyse, som vil blive baseret på to elevtekster ”kriminalitet betyder intet” skrevet af (…)

En lærerfaglig analyse af Bent Haller og Dorte Karrebæks "Ispigen" med særligt fokus på samspillet mellem billeder og tekst. Hertil anvendt Maria Nikolajevas kontrapkt. (…)

Studieprodukt i dansk om Oscar K.'s alias Ole Dalgaards billedbog Idiot!.Opgaven tager udgangspunkt i Thomas Illum Hansens processorienteret litteraturpædagogik, og beskriver herudfra en lærerfaglig a (…)