Hjælp til dansk 1.-6. og 4.-10. klasse

Denne opgave er en praktikevaluering ud fra Hiim & Hippes relationsmodel. (10 sider) med resumé af undervisningsforløbet. (…)

Bachelor i dansk. ProblemformuleringHvordan og ud fra hvilke pædagogiske og danskfaglige aspekter, planlægger jeg undervisningen for en dyslektisk elev, sådan at eleven bedst klarer sin fremtidige sko (…)

Studieprodukt i dansk om tegneserier i danskundervisningen. Problemformulering “Skal du bruge den i et multimodalt forløb med fokus på samspillet mellem modaliteter?” Det svares der bl. a. på vha. en (…)

Dansk skriftlig eksamen, som indeholder en lærerfaglig analyse af Jesper Wung-Sungs og Søren Jessens grafiske roman "Kopierne", billedanalyser af billeder fra bogen, vurdering af undervisningspotentia (…)

Bacheloropgave om multimodale møder i hyperkomplekse tider. Problemformulering Hvordan kan en danskundervisning med fokus på multimodalitet og sprog på sociale medier, fremme elevernes kommunikative k (…)

Dansk 2 modulopgave om filmtekster og undervisningsprocesser. Med lærerfaglig analyse af kortfilmen 'Drengen i kufferten' af Esben Toft Jacobsen, og undervisningsforløb til filmen. Opgaveformulering B (…)

Grundlaget for denne opgave er min seneste praktik i 4. klasse, hvor jeg bl.a. underviste eleverne i dansk. I dansk havde jeg eleverne i alt i 24 lektioner. Jeg vil fokusere på undervisningsdifferenti (…)

Modulopgave om En, to, tre - nu! skrevet af Jesper Wung-Sung.Fagdidaktisk analyse, karakteristik og vurdering af udvalgt undervisningsmateriale.Opgaven indeholder en lærerfaglig analyse af ungdomsroma (…)

Eksamensopgave i dansk om kortfilm i danskundervisningen. Problemformulering Helt overordnet vil jeg søge svar på hvordan får vi på en tilfredsstillende måde, for alle parter (lærer og elever), medier (…)

Dansk skriftlig eksamen med analyse af læremiddel. Opgaveformulering Du har valgt, at din 7. klasse skal arbejde med mundtlighed. Du har til formålet valgt at inddrage læremidlet ”Ordet er dit” (tekst (…)