Hjælp til dansk 1.-6. og 4.-10. klasse

Studieprodukt i dansk om tegneserier i danskundervisningen. Problemformulering “Skal du bruge den i et multimodalt forløb med fokus på samspillet mellem modaliteter?” Det svares der bl. a. på vha. en (…)

Kompetencemålsprøve praktik 2 om praktik i en 5. klasse. Problemformulering Hvordan tilrettelægger od udfører man en undervisning der motiverer alle elever til mundtlig deltagelse? (…)

Modulprøve i dansk om skriftsprogstilegnelse.Analyse af 2 elevtekster med fokus på taksonomi, syntaks, makro og mikroniveau. (…)

DPO i dansk 1.-6. klassetrin om skriftlig fremstilling og vejledning. Opgavens formål Formålet med denne DPO er at jeg som underviser/ lærer kan analysere og vurdere en multimodal elevtekst. Derudover (…)

Opgaven handler om et 3 ugers praktikforløb på Rosenvangskolen. Fagene Dansk og Idræt bliver sat ind i en SMTTE-model. (…)

Denne opgave er en praktikevaluering ud fra Hiim & Hippes relationsmodel. (10 sider) med resumé af undervisningsforløbet. (…)

Studieprodukt om multimodale tekster med analyse af opslag i Garmanns sommer af Stian Hole.Indeholder også undervisningsforløb til en 9. klasse om multimodale tekster. (…)

Analyse af undervisningsmaterialet "Fandango". Opgaven er lavet, som et oplæg, med henblik på mundtlig eksamen i dansk indskoling. ProblemformuleringEr undervisningsmaterialet ”Fandango – dansk for 3 (…)

Studieprodukt i didaktik om evaluering og forskellige evalueringsformer i praksis. Hertil er der inddraget forskellige teoretikere som Klafki, Hattie og Bloom. Studieproduktet behandler evaluering ud (…)

Lærerfaglig analyse af H.C. Andersens eventyr "Den lille Pige med Svovlstikkerne" fra 1845.Dansk skriftlig eksamen, Læreruddannelsen: Dansk, 1.-6. klassetrin (…)