Undervisningsforløb i dansk

KMP fra dansk som andetsprog/UTE om redidaktisering af læremiddel. ProblemformuleringHvordan kan man som dansklærer redidaktisere læremidlet fandango 4, så de tosprogede elever får bedre mulighed for (…)

Opgave udarbejdet i danskmodulet ''Multimodale tekster''.Et muligt svar på eksamensspørgsmål 7 om multimodalitet og fiktionstekster. OpgaveformuleringDu skal ved eksplicit anvendelse af relevant fagli (…)

Kompetencemålsprøve skriftlig delprøve – dansk 4. - 10. klasse – Mulitimodalitet. Indledning I det følgende vil jeg tage udgangspunkt i teksterne Thunberg, Greta: Greta Thunbergs tale ved Klimamarchen (…)

Grundlaget for denne opgave er min seneste praktik i 4. klasse, hvor jeg bl.a. underviste eleverne i dansk. I dansk havde jeg eleverne i alt i 24 lektioner. Jeg vil fokusere på undervisningsdifferenti (…)

Studieprodukt med didaktisk design af danskfagligt forløb ombilledbogen Rokketand. Modul 4: Tekstmodaliteter. (…)

PL KMP om narrativers indvirkning på motivation. ProblemstillingHvorvidt og hvordan kan den enkelte elevs narrativ, være med til at påvirke elevens/elevernes motivation i undervisningen, og i hvilken (…)

Opgave i didaktik om SMTTE-tænkning.I opgaven vil vi komme ind på områder, der er særligt vigtige i forbindelse med det at kunne planlægge og gennemføre undervisning. Opgaven indeholder også et underv (…)

Besvarelse af skriftlig kompetencemålsprøven maj 2020. Opgaveformulering KontekstDine elever i 8.b skal deltage i skolens emneuge om FN's Verdensmål. Eleverne er optaget af debatterne om klima og milj (…)

DPA 1 - Mundtlighed. Et undervisningsforløb over otte lektioner til 6. klasse med en receptionsæstetisk tilgang. (…)

Studieprodukt i dansk om genrepædagogik. Studieproduktet redegør kort for genrepædagogik og forholder sig til den tilhørende metode The teaching learning cycle. I opgaven undersøges genren gys med (…)