Hjælp til dansk 1.-6. og 4.-10. klasse
Mangler du hjælp til dansk på læreruddannelsen? Vi har her samlet hjælp til dansk 1.- 6. klassetrin og dansk 4.- 10. klassetrin.
Mangler du fx hjælp til teori og teoretikkere?
Se her hundredevis af opgaver skrevet i dansk. Her er fx undervisningsforløb til alle klassetrin, eksamensopgaver og synopser samt studieprodukter.
Derudover er der masser af opgaver, der kan hjælpe dig, når du skal undervise i dansk.
Her findes også lærerfaglige analyser og læremiddelanalyser af undervisningsmateriale.
Du kan selvfølgelig også finde en masse elevtekst analyser.
De 4 kompetenceområder til Dansk 1.- 6. klassetrin er:
Sprog og kommunikationsundervisning
Læsning og læseundervisning
Skrivning og skriveundervisning
Tekster og tekstundervisning
De 4 kompetenceområder til Dansk 4.- 10. klassetrin er:
Sprog og kommunikationsundervisning
Fortsat læsning og skrivning
Danskdidaktik
Tekster og tekstundervisning
-
Literacy | Studieprodukt i dansk Dansk 4. - 10. klassetrin
Studieprodukt i dansk om "literacy" og udvikling af elevernes skriftsproglige kompetencer.Opgaveformulering- Definér og forklar følgende begreber: literacy, skrivestrategier og skriveformål. - Lav en (…)
-
Multimodalitet | Lærerfaglig analyse Dansk 4. - 10. klassetrin
Opgave udarbejdet i danskmodulet ''Multimodale tekster''.Et muligt svar på eksamensspørgsmål 7 om multimodalitet og fiktionstekster. OpgaveformuleringDu skal ved eksplicit anvendelse af relevant fagli (…)
-
Jeg er Frede (men det er ikke det de andre kalder mig) | Analyse Dansk 1. – 6. klassetrin
Analyse af billedromanen "Jeg er Frede (men det er ikke det de andre kalder mig)" af Hanne Kvist. (…)
-
Analyse af fag- og fiktiv tekst Dansk 4. - 10. klassetrin
Modulprøve med analyse på mikro- og makroniveau af både en fag- og fiktiv tekst samt vurdering og elevrespons. (…)
-
Eksamensopgave om Barndommens gade Dansk 4. - 10. klassetrin
Eksamensopgave i dansk om Barndommens gadeHvis man skal undervise børn i litteratur, skal de tekster, som man læser med dem, have et indhold, der interesserer dem. Hvis man får eleverne til at interes (…)
-
Ældre litteratur i danskundervisningen Dansk 4. - 10. klassetrin
Årsopgave i dansk om ældre litteratur i folkeskolenKommer ind på Tove Ditlevsens Barndommens Gade. Problemformulering Hvorfor skal vi læse ældre litteratur i folkeskolen, hvilke lærerfaglige udfordrin (…)
-
Kommunikation i gruppearbejde Dansk 4. - 10. klassetrin
Om kommunikation i gruppearbejde, med fokus på den mundtlige fremstilling. Handler også om læring af tale i folkeskolen. Problemformulering Hvordan kan kommunikation i gruppearbejde fremme den mundtl (…)
-
Børnelitteratur på mellemtrinnet Dansk 1. – 6. klassetrin
Vores problemformulering lød: Hvordan adskiller den nyere komplekse børnelitteratur sig fra andet børnelitteratur igennem tiderne, og hvilke fordele og ulemper kan denne bringe med sig i undervisninge (…)
-
Analyse af Fisken på norsk og dansk Dansk 1. – 6. klassetrin
Dette studieprodukt i dansk indeholder en analyse af teksten Fisken af Erlend Loe. Det er en besvarelse af eksamensopgaven fra 2012 mod begynder- og mellemtrin. Indledning “Fisken” er en børnebog skr (…)
-
De Gale af Kim Fupz Aakeson | Lærerfaglig analyse Dansk 4. - 10. klassetrin
Vi fik til opgave at give en korfattet analyse af Kim Fupzs bog 'De Gale', med de vigtigste træk i analysemodellen. Komposition og forløb:Genre:Synsvinkel og fortællertype:Personskildring:Miljø:Tema o (…)
