Hjælp til billedkunst
Se her de opgaveeksempler, som vi har indsamlet i billedkunst.
De mest populære opgaver handler om æstetiske læreprocesser i billedkunst – Se fx denne opgave.
Og ellers kan du her se en masse synopser og undervisningsforløb.
De 4 kompetenceområder i billedkunst er:
Visuel betydningsdannelse i analoge og digitale billeder
Afkodning og analyse af analoge og digitale billeder
Billedfaglige arbejdsformer og innovative processer
Visuel didaktik
-
Undervisningsforløb om døden Billedkunst, Kristendomskundskab/religion
Et tværfagligt undervisningsforløb i billedkunst og kristendom til en 5. klasse. Emnet er om døden og rituelle handlinger set ud fra kristendom og fra islam. Undervisningen kan i en flerkulturel klass (…)
-
Synopsis om æstetiske læreprocesser Billedkunst
Synopsis i billedkunst om færdigheder i og viden om kunstens billeder – æstetiske læreprocesser.Indeholder også et undervisningsforløb til 4. klasse om Salvador Dali.ProblemstillingHvordan kan elevern (…)
-
Menneskeskildring i billedkunst Billedkunst
Synopsis i billedkunst om emnet menneskeskildring. Problemformulering Hvordan kan man som billedkunstlærer tilrettelægge en undervisning, hvor fokuspunktet er menneskeskildring og hvor processen er ve (…)
-
Studieprodukt om abstrakte mønstre Billedkunst
Studieprodukt om: Er læremiddel - analogt og digitalt - billedproduktivt og fagdidaktisk.Forslag til et læremiddel der omhandler abstrakte mønstre. Et forløb tiltænkt 5. klasse. Problemstilling/fokus (…)
-
Brug fantasien i billedkunst Billedkunst
Eksamensopgave i billedkunst om fantasi i billedkunst.Til sidst i eksamensopgaven er der et undervisningsforløb om netop at bruge fantasi i billedkunst til en 2. klasse.ProblemformuleringHvordan kan m (…)
-
Eventyr og billedkunst i indskolingen | Synopsis Billedkunst
Synopsis i billedkunst om eventyr og billedkunst i indskolingen.Et kort eksamensoplæg som skitserer et (mislykket) undervisningsforløb. Opgaven indeholder de didaktiske overvejelser, og overvejelser o (…)
-
Tværfaglighed i undervisningen Billedkunst, Dansk 1. – 6. klassetrin, Håndværk og design
Hvordan man skaber rammerne for funktionel tværfaglighed. Specielt set ud fra Hiim og Hippes didaktiske relationsmodel.ProblemformuleringHvorledes skabes rammerne for funktionel tværfaglighed?Først vi (…)
-
Billedkunst før & Nu og undervisningsforløb om farver Billedkunst
En eksamensopgave der beskæftiger sig med billedkunstens rolle før og nu set i forhold til et undervisningsforløb i billedkunst. Problemformulering Vi vil gerne se på udviklingen for det nuværende fag (…)
-
Lærerrollen og kollegial supervision Billedkunst
Almen didaktik opgave i billedkunst om lærerrollen og kollegial supervision i det senmoderne samfund. Problemfelt Som tilløb til vores kommende læregerning vil vi i denne praktik arbejde med, hvordan (…)
-
Jord og Himmel | Undervisningsforløb Billedkunst, Dansk 1. – 6. klassetrin, Kristendomskundskab/religion …
Almen didaktik eksamensopgave med didaktiske overvejelser, samt et tværfagligt undervisningsforløb over "Jord og Himmel" i fagene dansk, natur/teknologi, kristendom og billedkunst til 2. klasse.Denne (…)
