Fag og moduler
-
Den Franske Revolution og historiebevidsthed Historie
Eksamensopgave i historie om Den franske revolution og at udvikle historiebevidsthed. Problemformulering Hvordan kan man gennem undervisning, om Den franske Revolution, være med til at udvikle elevern (…)
-
PL eksamen de stille elever Almen undervisningskompetence (Pædagogik og Lærerfaglighed), Elevens læring og udvikling (Pædagogik og Lærerfaglighed), Specialpædagogik (Pædagogik og Lærerfaglighed)
Dette er en PL kompetencemålsprøve. Problemformulering ● Hvilke årsager kan der være til, at nogle elever er stille i undervisningen? Dette vil vi prøve at undersøge med udgangspunkt i vores didaktisk (…)
-
Elevtekst | Lærerfaglig analyse Dansk 1. – 6. klassetrin
4. studieprodukt i dansk. I opgaven analyserer jeg en elevtekst (mellemtrinnet) ud fra den omvendte tekstpyramide (Bog: Læreren som sproglig vejleder). Herunder vurderer jeg elevens skrivekompetencer (…)
-
Praktikopgave om Vygotsky og læring Praktik
Praktikopgave til eksamen.Jeg kommer ind på Vygotsky og bruger KvaN 90, august 2011 om klasseledelse. Problemformulering Hvordan bliver klassen og den enkelte elev påvirket af sociale og faglige probl (…)
-
Industrialiseringen i Danmark og historisk bevidsthed i historieundervisningen Historie
Kompetencemålsprøve i historie. Lærerfaglig problemstilling: Hvordan kan arbejdet med industrialisering i Danmark være med til at udvikle elevernes historiske bevidsthed ifl. årsager og konsekvenser? (…)
-
Ægget – og dets anvendelsesmuligheder Madkundskab
Eksamensopgave i madkundskab om æg. Undervisningsforløbet er til 7. klasse over 10 lektioner. ProblemformuleringHvordan kan vi planlægge, gennemføre og evaluere et undervisningsforløb i faget madkunds (…)
-
Tosprogede elever i madkundskab Madkundskab, Undervisning af tosprogede elever (Pædagogik og Lærerfaglighed)
PL UTE-Opgave om faglig læsning og multimodale tekster i madkundskab.Her bliver der analyseret et læremiddel (GoCook), i forhold til hvordan man kan støtte tosprogede og hvilke ting man skal være opmæ (…)
-
Motiverende læringsmiljø og undervisningsdifferentiering Specialpædagogik (Pædagogik og Lærerfaglighed)
PL-opgave i specialpædagogik om at skabe et motiverende læringsmiljø. Problemformulering Hvordan skaber jeg et motiverende læringsmiljø, som tager hensyn til klassens fællesskab? Hvordan skaber jeg re (…)
-
Relationskompetence teori Almen didaktik, Almen undervisningskompetence (Pædagogik og Lærerfaglighed)
Opgaven omhandler emnet relationskompetence i teori og praksis. Problemformulering Vi ønsker at definere begrebet relationskompetence samt ud fra vores kriterier vurdere, hvad der kan forstås ved en k (…)
-
Zonen for nærmeste udvikling | Studieprodukt Specialpædagogik (Pædagogik og Lærerfaglighed)
Studieprodukt i specialpædagogik. Problemformulering Vi ønsker derfor i denne opgave, med afsæt i Vygotskijs tanker om Zonen for Nærmeste Udvikling, at undersøge hvordan og hvorvidt vi som lærere kan (…)
