Hjælp til Musik

En fyldig eksamensopgave med didaktisk synsvinkel og med teori. Indeholder et kreativt musikforløb/undervisningsforløb på 4 klassetrin til stomp. Indledning Vi skal i fem ugers praktik på Pilegårds (…)

Problemformulering: Kan man ved hjælp af et tværfagligt praktisk/musisk undervisningsforløb forbedre elevernes forståelse for sammenhænge mellem det musikalske, matematiske og lyriske? (…)

En beskrivelse af musiklytningens betydning for elevers musikforståelse. (…)

Studieprodukt i musik om sang i musik Problemformulering: Hvordan kan sang i musikundervisningen være med til at udvikle eleverne personligt i folkeskolens indskoling/mellemtrin? (…)

I denne synopse til musikeksamen 2001 vil vi beskæftige os med musik i forhold til 3-6 årige børns udvikling. Problemformulering Hvordan kan vi bruge musik som noget unikt, til at stimulere det 3-6åri (…)

En opgave om musiklytning i folkeskolen. Problemstilling: Kan man, gennem nedslag i musikhistorien, beskrive udviklingstræk og synliggøre hjørnestene i vesteuropæisk musiktradition for elever i 5.-6. (…)

Semesteropgave i musik med praktikerfaringer fra en lille skole i Hillerød. Vi har valgt at skrive vores musik-fagdidaktiske opgave med udgangspunkt i vores praktikophold på Den Alternative Skole i H (…)

Semesteropgave i musik, som fortæller om Beethoven og om forslag til hvordan man kan benytte klassisk musik i musikundervisningen. Problemformulering. I samarbejde med Beethoven og et af hans værker (…)

Semesteropgave i musik om Camille Saint-Saëns' "Dyrenes karneval". En analytisk beskrivelse af Saint Säens Dyrenes karneval. Herunder tværfagligt forløb, didaktiske overvejelser m.m. (…)

Afløsningsopgave i musik, som indeholder en biografi af Stan Getz, samt en analyse af "The Girl From Ipanema", som er et hit af netop Stan Getz. (…)