Undervisning i 5. klasses tysk

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  • Lærerstuderende 4. år
  • Tysk
  • Godkendt
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  • Læreruddannelsen Haderslev
  • 2014
  • 16-12-2014

Studieprodukt: Undervisning i 5. klasses tysk

Modul 3 studieprodukt i tysk om ressourcer og undervisningsteknologi til tyskundervisningen.

Unterrichtsverlauf und einem Brief an die Eltern mit didaktische Uberlegung.

Undervisningsforløbet er til en 5. klasse i tysk.

Forfatterens kommentar

Brug begreberne i syntaks, morforlogi og ortografi.

Den er en besvarelse på et tidligere eksamenssæt.

Lærerstuderende.dk's kommentar

Vi ved desværre ikke hvilket tidligere eksamenssæt, da forfatteren ikke oplyser det.

Indhold

Unterrichtsverlauf 1
Theoretische Grundlage 3
Linguistische Ansätze 3
Warum lernen mit Bewegung 3
Brief zum Eltern - An die Eltern des 5. Jahrgangs 2014/2015 5
Litteraturverzeichnis 6

Uddrag

Theoretische Grundlage
Linguistische Ansätze
Alter ist nicht ein entscheidende Faktor wenn es um Sprachenerwerb geht, dagegen ist es wichtig welche Methoden verwendet werden. Kinder lernen Schprachen nicht schneller, sie lernen anders als Erwachsen (Schulz, 2006).

Spracherwerb durch bewegung hat sich erweist zuträglich zu werden und dafür ist Unterricht im Sprachen oft mit aktives Handlungen verbundet, wie Rollenspeil, Musik, Spiel und spielen. Es ist aber ein Voraussetzung dass die Lerner sich trauen und werfen alle Hemmnungen über Bord und sind bereit etwas neues zu versuchen, obwohl sie noch nicht die Sprache beherrschen.

Das vermögen die Lernern auch, wenn sie früher als Pubertät für die neue Sprache introduziert wird, weil sie im alter des Pubertät Verlegenheit und Schamhaftigkeit entwickelt und nach dieses alter werden diesen Faktoren oft mehr prominent.

Dafür muss Unterricht in Fremdsprachen nicht zu spät anfangen, dagegen muss sie so früh anfangen um die Sprache und die Aktivitäten dazu zusammenpasst. Fünfte und sechste Klasse ist sehr passend für die zwiete Fremdsprache zu aneignen (Sørensen, 2012)... Køb adgang for at læse mere

Undervisning i 5. klasses tysk

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