Kulturmøde i folkeskolen | Bacheloropgave

Bacheloropgave i kristendomskundskab/religion om kulturmøde i folkeskolen - med fokus på potentialerne i kristendomskundskab.

Problemformulering
Min opgave skal i ses i lyset af det overordnede samfundsmæssige spørgsmål:
Hvorfor er fremmedangsten i Danmark kommet til at fylde så meget i vores bevidsthed ?

Hvilke udfordringer og konsekvenser stiller kulturmødet mellem den danske og den muslimske kultur for kristendomskundskabsundervisningen i folkeskolen, og hvorvidt er det muligt at skabe en gensidig kulturforståelse ?
Hertil kan rejses følgende problemstillinger:
•Hvilke grundantagelser ligger til grund for den danske demokratiforståelse (dansk kultur) og den muslimske kultur ?
•Hvorledes kan det pædagogiske opgave (rammerne i klassen) og kernen i faget kristendomskundskab, den religiøse dimension, virke dialektisk på hinanden ?
•Hvordan udfordrer den kulturelle mangfoldighed blandt elever min lærerrolle ?

Indhold

1.0 Indledning 1
1.1.Emnebegrundelse 1
1.2 Problemformulering 2
1.3 Afgrænsning af emne og præcision af mit fokus 2
1.4 Fremgangsmåde 3
1.5 Afklaring af begreber og begrundelse for påstande i problemformulering 3
2.0 Demokrati og islam 5
2.1 Den danske demokratiforståelse 5
2.2 Det demokratiske sindelag 8
2.3 Islam 9
2.4 Sammenfatning 12
2.5 Etiske grundtemaer 13
2.6 Sammenfatning 15
3.0 De pædagogiske rammer 15
3.1 Skolen som moderfaring 16
3.2 Den filosofiske samtale 18
3.3 Sammenfatning 20
3.4 Den religiøse dimension 21
3.5 Dialektisk vekselvirkning eller to sider af samme sag 21
4.0 Konklusion 22
4.1 Perspektivering 23
Litteraturliste 24